Kunci Jawaban Bahasa Indonesia Kelas 11 Halaman 98 99: Menentukan Topik Ceramah

- 25 Oktober 2022, 20:25 WIB
Ilustrasi belajar Kunci Jawaban Bahasa Indonesia Kelas 11 Halaman 98 99: Menentukan Topik Ceramah
Ilustrasi belajar Kunci Jawaban Bahasa Indonesia Kelas 11 Halaman 98 99: Menentukan Topik Ceramah /Pexels/Pavel Danilyuk

UTARA TIMES Berikut ulasan kunci jawaban Bahasa Indonesia kelas 11 halaman 98 99 tentang menentukan topik pada teks ceramah.

Patut untuk diketahui bahwa kunci jawaban Bahasa Indonesia kelas 11 halaman 98 99 berikut ini hanya sebagai alternatif jawaban untuk dapat dikembangkan oleh siswa secara mandiri.

Adapun tugas yang dimaksud dalam buku Bahasa Indonesia kelas 11 halaman 98 99 adalah siswa menentukan topik untuk diceramahkan.

Selanjutnya, siswa diharuskan merumuskan tujuan umum dan tujuan khusus dari topik yang telah ditentukan.

Kemudian siswa menyusun kerangka topik ceramah yang telah dirumuskan tersebut kemudian menjawab sesuai dengan tabel yang telah disediakan pada buku Bahasa Indonesia kelas 11 halaman 98 99.

Baca Juga: Live Streaming Gopi Hari Ini Rabu 26 Oktober 2022, Sinopsis: Dharam Mempermukan Meera

Berikut ini pembahasan kunci jawaban Bahasa Indonesia kelas 11 halaman 95 96 sebagai acuan bagi siswa dan orang tua dalam mengembangkan materi tentang jenis paragraph berdasarkan gagasan umumnya.

Bentuk kunci jawaban ini mengacu pada buku paket Bahasa Indonesia kelas 11 yang diterbitkan oleh Kemendikbud.

Kunci jawaban ini telah diverifikasi oleh alumni Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia yakni Suryana Hafidin, S. Pd.

Baca Juga: Bocoran Sinopsis Gopi Hari Ini Rabu 26 Oktober 2022: Seeta Menampar Ram

Contoh Kunci Jawaban:

1. Memperjelas Topik

Topik Umum: Hobi dan keterampilan

Spesifikasi Topik: Keterampilan menulis puisi berdasarkan pengalaman pribadi dan orang lain.

Dasar Pemilihan: Puisi merupakan salah satu karya sastra yang paling digemari remaja saat ini selain cerpen dan novel. Penulisan puisi yang singkat, padat, imajinatif, dan penuh makna.

Baca Juga: Kalender Hijriyah Hari Rabu 26 Oktober 2022, Cek Informasi Lengkapnya Disini

2. Menyusun Tujuan Umum dan Tujuan Khusus

Topik: Keterampilan Menulis Puisi

Tujuan Umum: Sebagai renungan atas segala fenomena yang terjadi; meningkatkan minat baca sastra pada masyarakat; menumbuhkan pola pikir imajinatif atau daya khayal bagi pelajar yang menyukai dunia sastra terutama puisi.

Tujuan Khusus: Sebagai eksplorasi diri membagikan pengalaman yang dimiliki.

Baca Juga: Apa Itu Resesi? Diduga Bakal Ancam Ekonomi Global, Simak Penjelasanya di Sini

3. Menyusun Kerangka Topik

a. Pembuka (tesis, pengenalan isu): Karya sastra hadir di tengah masyarakat sebagai bahan renungan atau refleksi terhadap fenomena yang telah berkembang saat ini, baik masalah sosial, agama, budaya, ataupun pendidikan.

Semua bisa terekam dan terungkap melalui sebuah puisi. Puisi merupakan salah satu karya sastra yang kini diminati oleh masyarakat terutama para remaja dalam hal ini pelajar.

Banyaknya jenis karya sastra lain misalnya cerpen, novel, ataupun roman. Puisi bisa menyajikan bentuk beragam dan isinya yang penuh makna.

b. Isi (rangkaian argument): Puisi-puisi yang kini diminati oleh para remaja atau pelajar adalah puisi yang memiliki nilai-nilai karakteristik, seperti nilai kemanusiaan, keagamaan, bahkan romantisme.

Sebut saja puisi karya sastrawan terkemuka misalnya Sutardji Calzoum Bachri, W.S. Rendra, Amir Hamzah, dan lain-lain. Para sastrawan ini turut menularkan semangat melalui puisi kepada para remaja.

c. Penegasan: Berpuisi merupakan salah satu cara berimajinasi melalui sebuah rangkaian kata yang mampu menyihir setiap pembaca. Sisi imajinatif yang ditampilkan dalam karya sastra merupakan kekuatan dalam mencerminkan pola pikir kehidupan, baik yang dialami oleh individu ataupun masyarakat.

Demikian contoh ulasan kunci jawaban Bahasa Indonesia kelas 11 halaman 98 99 tentang menentukan topik pada teks ceramah.***

 

Disclaimer:

1) Kunci jawaban di atas hanya sebagai panduan bagi orang tua dalam membimbing anak belajar di rumah. Utara Times tidak bertanggung jawab atas benar atau salahnya jawaban.

2) Jawaban bersifat terbuka, hal ini dimungkinkan agar siswa dan orang tua dapat mengembangkan materi sesuai dengan kemampuan masing-masing.

 

Editor: Rosma Nur Riana


Tags

Artikel Pilihan

Terkini

Terpopuler

Kabar Daerah